Damit Kinder sich entfalten und in der Grundschule gut mitarbeiten können, müssen sie Deutsch sprechen und verstehen. Berlin unterstützt jedes Kind vor der Einschulung dabei, dass es gut Deutsch lernt. Und auch Sie können ihrem Kind dabei helfen, die Sprache zu lernen.
Kinder lernen Sprache ohne bewusstes Nachdenken. Sie entwickeln ihr Verständnis von Sprache vor allem aus ihrer Umwelt – von der Familie, der Kita oder Kindertagespflege sowie ihrer sonstigen Umgebung.
Kinder lernen sprechen in Handlungen und Gesprächen, die für sie sinnvoll sind und die sie gemeinsam mit anderen ausüben. Dabei ist für sie wichtig, was sie wahrnehmen, äußern und verstehen und nicht die Äußerungen selbst.
Dass Kinder gut Deutsch verstehen und sprechen können ist wichtig. Die Sprache ist Voraussetzung dafür, dass sie sich im Kindergarten und vor allem in der Schule gut entwickeln und an gemeinsamen Aktivitäten teilhaben können.
Die Kita, der Kindergarten oder die Kindertagesbetreuung sind der perfekte Ort für Kinder, um verstehen und sprechen zu lernen. Besonders für Kinder, deren erste Sprache nicht Deutsch ist, oder die es aus anderen Gründen schwer haben, die deutsche Sprache zu lernen.
Auch Sie selbst, können ihr Kind beim Spracherwerb aktiv unterstützen.
Damit Kinder eine Sprache gut lernen, brauchen Sie mehrere Dinge:
Kurz gesagt: Je mehr Sinne angesprochen werden, desto besser entwickelt sich die Sprachfähigkeit Ihres Kindes.
Allein fernsehen, streamen, Computer spielen oder Hörspiele hören sind kein Ersatz für Gespräche zwischen Ihnen und Ihrem Kind. Denn beim Lernen der Sprache sind Kinder auf:
angewiesen.
Seien Sie aufmerksam für das, was Ihre Kinder denken, fühlen und sagen. Dann merken sie, dass es sich „lohnt“ eine Sprache zu lernen und erfahren, dass sie mit ihrer Sprache etwas bewirken können.
Auch wenn Sie zu Hause kein Deutsch sprechen können, ist es wichtig, dass Ihr Kind seine Muttersprache von Ihnen richtig lernt. Sprechen Sie die Sprache oder Sprachen mit Ihren Kindern, in der oder denen Sie sich selbst am meisten „zu Hause“ und wohl fühlen. Hier gelten die gleichen Tipps wie oben.
Zeigen Sie gleichzeitig aber auch Anerkennung und Interesse für die Fortschritte Ihres Kindes im Deutschen.
Integrieren Sie Deutsch spielerisch in den Alltag und stellen Sie selbst Fragen, wenn Ihr Kind deutsche Wörter kennt, die neu für Sie sind. So lernen Sie gemeinsam.
In Berlin ist die sprachliche Förderung ein zentrales Element des Berliner Bildungsprogramms für Kitas und Kindertagespflege. Der Bildungsplan ist verpflichtender Bestandteil der alltäglichen pädagogischen Arbeit. Das Land Berlin möchte, dass Kinder die besten sprachlichen Voraussetzungen für einen erfolgreichen Übergang in die Grundschule bekommen.
Berliner Kitas und die Kindertagespflege fördern die sprachliche Entwicklung nicht isoliert, sondern betten sie in den Alltag ein:
Mehrsprachigkeit als ist dabei eine wichtige Ressource, und kein Nachteil.
In Berlin hat das BeoKiz-Verfahren das Sprachlerntagebuch abgelöst. Genau wie das Sprachlerntagebuch nutzen Pädagoginnen und Pädagogen das BeoKiz-Verfahren zur kontinuierlichen Beobachtung der sprachlichen Entwicklung Ihres Kindes. Neu ist, dass mit dem BeoKiz-Verfahren auch andere Entwicklungen der Kinder beobachtet und an einem Ort dokumentiert werden:
Die Pädagoginnen und Pädagogen in der Kita und Kindertagespflege beobachten und dokumentieren regelmäßig die sprachliche Entwicklung Ihres Kindes.
Bei der Sprachstandfeststellung in der Kita oder Kindertagespflege erheben die Pädagoginnen und Pädagogen 15 Monate vor Beginn der Schulzeit den aktuellen sprachlichen Entwicklungsstand des Deutschen Ihres Kindes. Also, ob die sprachlichen Fähigkeiten des Deutschen dem Alter Ihres Kindes entsprechen.
Zeigt sich dabei ein besonderer Förderbedarf, bekommt ihr Kind eine gezielte Förderung im gesamten letzten Jahr vor der Einschulung. So wird sichergestellt, dass Ihr Kind in der Schule alles versteht und sich ausdrücken kann.
Die Sprachförderung findet in den normalen Kita-/Kindertagespflegezeiten statt. Die Einrichtung stimmt eventuelle Förderungen mit Ihnen ab.
Auch wenn Ihr Kind keine Kita oder Kindertagespflege besucht, ist die Sprachstandfeststellung Pflicht.
Die Sprachstandfeststellung findet in diesem Fall etwa zwei Jahre vor der Einschulung statt. Das Schulamt lädt sie schriftlich zur Sprachstandfeststellung ein. Das Sprachberaterteam in Ihrem Bezirk schaut dann, wie gut sich die deutsche Sprache Ihres Kind entwickelt hat.
Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind noch Unterstützung dabei braucht, Deutsch zu lernen, muss es an einer Sprachförderung teilnehmen.
Die Teilnahme ist dann verpflichtend. Die Sprachförderung dauert insgesamt 18 Monate und findet vom 1. Februar bis zum 31. Juli des folgenden Jahres statt.
Das Schulamt teilt Ihnen auch mit, an welchen Kitas in Ihrer Nähe Ihr Kind an der Sprachförderung teilnehmen kann.
Sie können Ihr Kind auch regulär für die Betreuung in einer Kita anmelden. Der Kita-Besuch ist in Berlin für alle Kinder kostenlos.
Auch abseits der Sprachförderung empfehlen wir, dass Ihr Kind vor der Schule eine Kita oder Kindertagespflege besucht. Denn dort lernt es nicht nur die deutsche Sprache. Eine Kita oder Kindertagespflege hilft Ihrem Kind dabei, Freundschaften zu knüpfen und noch viele andere wichtige Fähigkeiten zu lernen.
Nein, die Sprachstandserhebung ist kein klassischer Sprachtest.
Ein Sprachtest misst möglichst genau, wie gut ein Kind spricht – mit klaren Aufgaben, festen Bewertungsregeln und oft im Vergleich zu anderen Kindern. Er will Leistung differenziert erfassen.
Die Sprachstandserhebung dagegen stellt vor allem eine andere Frage: Reichen die sprachlichen Fähigkeiten aus, um nach der Kita dem Unterricht in der Grundschule gut folgen zu können – oder braucht das Kind zusätzliche Unterstützung? Sie misst also nicht jedes Detail, sondern prüft, ob das Kind eine Förderung braucht.
Sprachbildung bezeichnet die durchgängige, in den Alltag integrierte und systematische Unterstützung der sprachlichen Entwicklung der Kinder.
Langfristige und durchgehende Sprachbildung begleitet Kinder über die gesamte Kita- und Tagespflegezeit hinweg und schafft die Grundlage für späteres Lernen in der Schule.
Sprachförderung bezeichnet gezielte, meist zeitlich begrenzte Maßnahmen für Kinder mit sprachlichem Förderbedarf.
In Berlin wird vor Schuleintritt der Sprachstand aller Kinder erhoben. Kinder mit Förderbedarf nehmen dann an einem gezielten Sprachförderprogramm teil, das sie auf den Übergang in die Grundschule vorbereitet.
In den Berliner Kitas war das Sprachlerntagebuch (SLT) lange ein vertrauter Begleiter. Doch mit den wachsenden Anforderungen an frühkindliche Bildung im Rahmen des Berliner Bildungsprogramm wurde deutlich, dass Sprache nicht isoliert betrachtet werden kann.
Bildung vollzieht sich nicht in Formularen, sondern im gelebten Alltag – im Spiel, im Streit, im Erzählen, im Fragen.
Deshalb löst Berlin das Sprachlerntagebuch schrittweise bis Juli 2027 durch BeoKiz ab. BeoKiz ist ein Beobachtungs- und Einschätzungsverfahren, das auf die gesamte kindliche Entwicklung schaut. Hier steht das Kind in mit all seinen Fähigkeiten im Mittelpunkt. Mit BeoKiz ist die Sprache nicht mehr ein einzelnes Förderfeld. Vielmehr ist es Bestandteil aller Bildungsprozesse.
Fachkräfte dokumentieren nicht mehr nur, ob ein Kind bestimmte sprachliche Kriterien erfüllt, sondern wie es lernt, kommuniziert und Bedeutungen konstruiert.
